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2021年3522集团的新网站本科生招生简介

来源: 时间:21-05-19 17:37:26浏览:

2021年3522集团的新网站本科生招生简介

(招生咨询电话:0371-67756797,67756798)

(学院招生宣传网址:http://sfl.haut.edu.cn/)

学院简介

3522集团的新网站始建于1993年,拥有外国语言文学河南省一级重点学科,下设英语专业和翻译专业。秉承“扎根中原,立足行业,服务全国,面向世界”的办学定位,致力培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功和较强的跨文化交际能力,具备国际视野与中国情怀、能够适应国家对外交流、国家与地方经济社会发展的高素质复合型英语和翻译专业人才。英语专业本科1996年招生,是全国四星级本科专业以及省级一流专业,翻译专业本科2016年招生。

专业介绍

(一)英语专业 (文理兼收 四年制本科)

本专业旨在培养具有良好的综合素质,厚实的英语语言文学知识和必要的相关专业知识,扎实的英语语言基本功和较强的跨文化专业能力,具有一定的分析问题、解决问题能力及创新思辨能力,能适应国家与地方经济建设和社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的高素质复合型英语人才。本专业学生毕业后,应能在外贸、金融、文化、外事、教育与研究等领域从事国际贸易业务、对外文化交流、口译与笔译、英语教学、科学研究等工作。

开设的核心课程有:综合英语、英语视听说、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学导论、语言学导论、跨文化交际、英语国家社会与文化、中国文化概论(英语)等。

(二)翻译专业(文理兼收 四年制本科)

本专业旨在培养人格健全、品德优良、具有高度的社会责任感、良好的综合素质和职业道德、较深厚的人文素养、扎实的英汉双语语言基本功、较强的跨文化交际能力、厚实的翻译学科基础理论和基础知识、丰富的百科知识和必要的相关专业知识、较强的翻译实践能力及语言服务能力,能适应国家对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外及翻译行业、外语教育与学术研究需要的复合型翻译专业人才。学生毕业后,应能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技等领域中等难度的口、笔译工作和其它语言服务及教学和管理工作。

开设的核心课程有:综合英语、英语视听说、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、口译听辨、口译理论与实践、翻译技术、英美文学导论、语言学导论、英语国家社会与文化、中国文化概论(英语)、跨文化交际等。




师资力量

学院拥有一支爱岗敬业、业务精湛的师资队伍。现有教职工109人,其中专任教师95人,承担英语、翻译及全校博士、硕士、本专科及双学位所有专业的英语教学及研究工作。专任教师中具有高级以上职称42人,博士学位18人,硕士生导师16人,40余人次具有英、美、澳等海外著名大学的访学与研修经历。现有河南省级讲座教授1人,校级兼职教授近20人。2013年,学院与加拿大英语教育机构合作开展EIE(Education in English)合作项目,每年聘请来自加拿大、英国、美国、澳大利亚等国家的外籍教师20人,创设沉浸式教学环境。学院教师曾获各类教学奖励及荣誉称号,获批“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省高校科技创新人才”“河南省优秀教师”“河南省教育系统优秀教师”、省级及校级“教学标兵”、校“十佳师德标兵”30余人次,荣获各类国家级、省级及校级教学大奖赛奖励85人次。

学科专业

3522集团的新网站外国语言学及应用语言学硕士学位授予点于2006年获批,2007年开始招收首届硕士研究生。外国语言文学一级学科硕士授权点于2011年获批,2018年外国语言文学学科入选河南省教育厅第九批河南省重点学科。翻译专业硕士点(MTI)获河南省2020年新增硕士学位授予单位及学位授权点推荐。学院现有3个科研和教学平台:省级少林功夫外译研究中心、郑州市哲学社会科学研究基地“中原特色传统文化翻译与传播研究中心”、河南工业大学“一带一路”跨文化研究基地,并获批2021年河南省研究生教育创新培养基地。

教学科研

经过20多年的建设,我院专业综合实力已有长足发展。学院教师近五年承担国家哲学社会科学基金项目3项、教育部人文社科项目1项、国家教育科学规划教育部重点研究项目1项;主持完成省级教改项目3项,获河南省教育厅教学成果二等奖2项;主持完成省哲学社会科学等省级项目34项;发表CSSCI收录论文38篇;主编教材26部;获河南省哲学社会科学优秀成果奖二等奖2项、三等奖2项,河南省发展研究奖二等奖1项。《高级英语》课程被评为河南省网络精品资源共享课程和精品课程,《口译理论与实践》与《文化行走:中西文化比较概览》被评为河南省精品开放课程,《口译理论与实践》、《基础英语(四)》与《学术英语》被评为省级线上优秀课程一等奖,《口译理论与实践》与《基础英语(一)》获批省级一流课程,《研究生英语》及《文化翻译》获河南省教育厅“研究生教育高质量课程”,《会议口译》及《中原文化英译》获批河南省“十四五”规划教材,其中《会议口译》被评为省优秀教材。大学英语教学团队被评为河南省省级教学团队、英语系被评为省级优秀教学基层组织。

学院承担河南省委外事委“翻译河南”工程项目 ,完成“中华源河南故事”系列丛书中“少林功夫分卷”的英文译写工作。获河南省委外事委员会办公室表彰,荣获“翻译河南”工程优秀成果奖。

教学设施

学院教学硬件设施齐全,教学软件及图书资源丰富。建有同声传译室、计算机辅助翻译实训室、录播教室、影视放映厅、虚拟情景互动口语教学实训室(在建中)、英语广播电台和11间基于云网络的小班教学语言实验室及13间基于本地网络的语言实验室等,座位数总计1600余座。主要使用蓝鸽与极域等语言实验室教学系统、讯飞FIF与大娱号等人机互动或情景互动口语教学实训系统、Trados与上海一者等机辅翻译系统、iTEST、U校园与WeLearn等测试与训练系统和以武术、粮油为主的全学科英汉双语语料库等,并在建设智慧外语教学基础平台,统一部署与管理各类软件与教学平台。建有《高级英语》、《基础英语》和《翻译理论与实践》等课程网站,全面服务于教学与教研工作。学院资料室现有藏书13000余册,其中中文图书9000余册,外文图书(英、日、俄)4000余册,期刊72余种,工具书300余册,有声资料1200余盒(张)。

人才培养

3522集团的新网站现有全日制在校生922人,其中本科生881人,学术型硕士研究生41人。学院围绕“宽口径、厚基础、国际化”的人才培养目标,形成了融“知识、能力、素养”三维一体的育人模式。

(一)专业竞赛

专业竞赛活动是检验和提升学生专业素质的有效途径之一。我院学生在各类专业竞赛中表现优异,学生获第二十二届“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛华西赛区三等奖、2019“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛总决赛全国二等奖、第八届“海峡两岸口译大赛”华中大区赛三等奖、“CCTV杯全国英语演讲比赛”河南赛区一等奖、连续两年荣获“外研社杯全国写作大赛”河南赛区特等奖及全国决赛三等奖、第四届全国口译大赛河南赛区三等奖和优秀奖、“二十一世纪联想杯全国英语演讲比赛”二等奖、第三届“新东方•托业杯”英语口语大赛华中区二等奖、赛扶世界杯中国站创新公益大赛全国总决赛三等奖、“外教社”杯全国跨文化能力大赛三等奖等。

(二)考研与就业

学院学生考研氛围浓厚,考研数量与质量逐年攀升。学生考取上海外国语大学、广东外语外贸大学、西安外国语大学、中国人民大学、中山大学、中国地质大学、首都对外经贸大学、北京语言大学、北京师范大学、香港中文大学等名校;考取国外高校研究生如美国威斯康星大学麦迪逊分校、美国中央阿肯色大学、英国纽卡斯尔大学、澳大利亚昆士兰大学、澳大利亚莫纳什大学以及新西兰奥克兰大学等。学生就业前景广,就业面宽,毕业生就职于国务院港澳事务办公室、北京第二外国语学院英语学院、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、中国建筑股份有限公司国际分公司,香港新宇集团董事会、央视第七套军事农业频道“致富经”经典栏目及中国银行等金融机构和东风日产等知名企事业单位。

(三)社会服务

学院积极搭建实践教学平台,与商务部国际商务官员研修学院、郑州市体育局、商务部援外培训项目合作,组织学生参加国家商务部援外培训项目、中国郑州国际少林武术节、中国(河南)国际投资贸易洽谈会志愿服务、中国郑开国际马拉松的翻译志愿服务活动,引领学生立足中原面向世界。学院是“中国郑州国际少林武术节”翻译志愿者服务项目唯一的河南省合作高校,被郑州市体育局授予“突出贡献奖”。学院与阿里巴巴(中国)网络技术有限公司、河南同舟棉业有限公司等开展校企合作项目,组织学生服务行业与地方经济建设。学生在社会服务中的表现得到组织方的一致好评。

(四)国际交流

学院鼓励学生出国学习和交流,开拓国际视野。现有韩国朝鲜大学2+2项目以及学校层面其他国际交流项目,正积极推进与新西兰奥克兰大学、西班牙阿尔卡拉大学、西班牙康普斯顿大学、英国朴茨茅斯大学在校生对外交流项目。学生分别参加台湾中国文化大学、美国中央阿肯色大学、韩国朝鲜大学等的交换生项目,国家汉办汉语教师志愿者项目等。

(五)研究生培养

学院在校研究生41人,学硕已有12届毕业生,毕业人数125人。获批河南省研究生教育创新培养基地1个,《文化翻译》获河南省研究生优质课程。组织学生参加国内外学术会议、承担郑州国际少林武术节翻译志愿服务、以及中共中央对外联络部和中共河南省委共同主办的“习近平新时代中国特色社会主义思想在河南的实践”专题宣介会翻译任务,并被被评为全国“2019对外传播十大优秀案例”。近五年研究生发表学术论文150多篇,平均每生发表2-3篇;毕业研究生就业率100%,毕业流向多元化,分别为海外留学深造、考取国内博士研究生以及企事业单位就业。近年来4名研究生考取国内、国外名校博士研究生。

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